8.-10. klasse

På Det frie Gymnasium er demokratiet i højsædet. Derfor er det vigtigt, at du er med til at træffe de beslutninger, som vedrører din dagligdag på skolen. Da vi er en skole, der spænder fra 8. kl. til 3.g/2.hf., er det naturligvis ikke alle ting, der kan eller skal besluttes på det store skolemøde.

Som grundskoleelev deltager du derfor i enten Drage- eller 10. klassemødet, der er vores eget lille nærdemokrati. Møderne foregår hver anden uge. På møderne diskuterer og beslutter vi de ting, der udelukkende har med os i grundskolen at gøre.
Det kan være læreransættelser, udsmykning af fællesarealer, skema, ordensregler, fælles projekter, studierejser m.v.

Du er med til at sammensætte en dagsorden, få mødet til at fungere, og ikke mindst føre de trufne beslutninger ud i livet. Det kan være i udvalg nedsat af Drage- eller 10. klassesmødet eller ved afstemning, hvor alle har en stemme. Der vil et par gange i løbet af skoleåret være et fælles afdelingsmøde, hvor alle fra 8.- 9. – og 10. klasse deltager.

På klassemødet er du også med til at sætte dagsordenen, være ordstyrer og referent. Her diskuteres alt det, der har relevans for dig og din klasse. Eksempelvis er det på klassemødet, at vi i fællesskab beslutter, hvor vi skal hen på studietur.

I 8. – 9. kl. undervises du i de almindelige skolefag. Undervisningen sigter mod, at du kan afslutte din tid i Dragen med de lovpligtige prøver og fortsætte din skolegang med en videre uddannelse og meget gerne fortsætte her på skolen i 10, klasse, gymnasiet eller hf.

I Grundskolen anvender vi Fælles Mål, og vi retter undervisningen og målene i fagene med, hvad der i øvrigt kræves i folkeskolen.

Vi lægger fagundervisningen i sammenhængende faguger, hvor vi får tid til at gå i dybden med de fag-faglige elementer. Vi vægter en høj grad af faglighed og engagement og forventer, at du som elev deltager og engagerer dig nysgerrigt og positivt i den daglige undervisning.

Hvis du har lyst, kan du se eksempler fra undervisningens indhold kan du finde dem HER

Vi lægger stor vægt på, at alle får en god og grundig introduktion til livet på Detfri. Derfor bruger vi meget tid på introduktion og dialog i introforløbet.
De gamle elever planlægger i fællesskab med lærerne forløbet for at tage bedst muligt imod de nye elever. Du får mulighed for at lære din klasse, lærerne og de andre elever på skolen at kende og bliver samtidigt introduceret til skoledemokratiet. Vi tager i starten af september på en 3-dages introtur et sted i Danmark.

På introturen forsøger vi, ud over det sociale fokus, at inddrage faglige kompetenceområder i fagene; idræt og naturfag. Se nærmere her.

I vores projektarbejdsforløb har vi fokus på, at det er vigtigt, at du selv bliver i stand til at opsøge og tilegne dig ny viden i et samarbejde med din gruppe. Det er også en stor del af projektarbejdet at kunne formidle denne viden til andre. Blandt andet derfor har vi to store projekter om året, der hver er på godt 14 dage. Der er en uge til at udarbejde selve projektet og en uge, hvor der er fokus på at fremlægge.

Med udgangspunkt i det du har lært i fagene, og med tværgående emner i øvrigt, skal I nu i projektugerne til at vise, hvad I kan på egen hånd. Naturligvis med hjælp fra dine lærere, der fungerer som vejledere projektet igennem. Ydermere undervises der op til hvert projekt i mange af de ting, du kan bruge, når du arbejder projektorienteret.

Projekterne er tværfaglige og har et fælles valgt overordnet emne. Ud fra emnet arbejder du i gruppe med dit eget emne, som I selv har valgt i din gruppe. Du skaber nu dit eget selvstændige projekt sammen med dine gruppemedlemmer og med hjælp fra dine vejledere. Ved at arbejde på den måde lærer du at arbejde opsøgende, kreativt og selvstændigt. Du opnår faglig fordybelse med dit projekt, som afsluttes med en fremlæggelse for lærere og elever. Du har såeldes i løbet af din skolegang fire projekter, hvor vi kalder det sidste dit eksamensprojekt. Dette er i 9. klasse den obligatoriske projektopgave, som påføres dit prøvebevis.

Vores projektperioder er derudover struktureret således, at de er med til at underbygge din læring og faglige progression inden for følgende kompetenceområder dansk, matematik og naturfag. Læs hvad det indebærer her.

En vigtig del af din tid i Dragen er vores studierejser. Udover introturen kommer du nemlig ud at rejse med din klasse i både 8. og 9. klasse. Planlægning af studieturen, både hvad angår rejsemål, det faglige indhold, udflugter m.v., sker i samarbejde med lærerne. Studieturen giver dig mulighed for at opleve eksempelvis en storby i Europa og begå dig i et fremmed land. Du får brugt et fremmedsprog som engelsk, tysk eller fransk og er sammen med klassen og lærerne på en anderledes, faglig og lærerig måde. Vi har i de sidste par år gjort studierejsen i 8. klasse til en aktiv rejse, der er gået til bl.a. Cesky Raj i Tjekkiet.

Læs mere om hvilke kompetenceområder, vi inddrager på studierejserne.

Skriftlige terminsprøver

I både 8. og 9. klasse er der hvert skoleår terminsprøver.

Disse prøver afspejler de eksamener, eleverne vil møde i slutningen af 9. klasse. Du får således hos os afprøvet de skriftlige eksamensformer i de lovbundne fag to gange i dansk og matematik samt i udtræksfagene; biologi, geografi, fysik/kemi, engelsk og tysk/fransk. Vi bruger desuden disse prøver i forbindelse med vores uddannelsesparathedsvurdering i både 8. og 9. klasse. 

Mundtlige terminsprøver

I slutningen af 8. klasse samler vi op på de ting, der er arbejdet med hovedfagene med mundtlige terminsprøver. Her får du smagt på den prøveform, du møder i 9. klasse, og desuden får vi samlet op på de ting, der er arbejdet med i fagene i årets løb. Prøverne foregår ofte i grupper, hvor også andre elever er med til at overvære de enkelte "eksaminationer". Prøverne danner således en faglig bro mellem alt det, der er arbejdet med i 8. klasse, og det der skal arbejdes med i det følgende skoleår.

Fordybelsesperiode

I 8. klasse har du en uge med fordybelse. Her arbejder vi tværfagligt med et eller flere temaer på tværs af de to 8. klasser. Arbejdet tager udgangspunkt i faglige mål fra de fag, der giver mening for dit arbejde med fordybelsesområdet. Temaerne varierer, men nedenfor er kort beskrevet to fordybelsesområder.

Læs mere om hvilke kompetenceområder, vi inddrager i fordybelsesperioderne.

Temadage

Hvert år har vi på Det frie Gymnasium temadage på tværs af hele skolen. Her laver vi en faglig fordybelse, hvor vi får oplæg af lærere på skolen og fagpersoner udefra. Vi arbejder på tværs i forskellige workshops og fremstiller eventuelt en række produkter, som fremvises for hele skolen.

I 2020 var temaet Utopia. I skoleåret 2021/22 var der en dag, der handlede om: Krop, køn og seksualitet. I forrige skoleår handlede temadagen om Klimakamp.

Til at understøtte din læring og faglige progression, anvender vi blandt andet indholdet fra temadagene i fagene samfundsfag, matematik og naturfag. Se kompetenceområder, der anvendes på temadage her.